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        “科達學院”線上學習平臺啟動大會順利召開

        2022-03-31

               2022年3月30日,“科達學院”線上學習平臺啟動大會在科達制造股份有限公司總部順利召開。公司董事、總經理楊學先,陶機副總經理隋旭東,總經理助理邱紅英,云學堂專家顧問,各經營單位和職能部門負責人,以及各單位培訓干事共70余人出席了會議。

               首先,公司人力資源部經理夏利利對培訓工作總體情況和“科達學院”線上學習平臺的相關情況進行介紹和匯報。結合公司培訓總體工作目標、培訓體系建設、年度培訓工作規劃等方面,夏經理介紹了2022年三大重點培訓工作:搭建一個平臺(線上學習平臺),打造兩支專業隊伍(培訓干事與內訓師隊伍),開展三類培訓項目(新員工/畢業生項目、專業人才培養項目和管理、領導力項目),以此開啟2022-2024年培訓體系搭建工作3年規劃,推動公司學習型組織建設。

               作為培訓體系搭建工作3年規劃的第一步,“科達學院”線上學習平臺于2022年3月16日上線試運行。截止至3月29日,在線學習人數累計3389人次,總學習時長超5800小時,共產生4360學分。人均學習時長3.2小時,人均學分23.87學分。而且,從試運行期間的學習活動參與情況來看,公司員工保持較高的學習熱情和積極性。夏經理表示,公司整體培訓建設工作的開展有賴于全體同事的積極參與和支持,希望在大家的共同努力下,通過培訓建設,有效支持公司人才培養和業務發展,為公司的整體戰略目標落地獻力。

               隨后,云學堂廣州區域學習顧問總監陳漫霞帶來《數字化學習助力人才發展升級》主題分享。陳總指出,企業要實現數字化學習轉型,不僅是搭建一個在線學習平臺,而應是“平臺+內容+運營”的深度融合與相互促進,學習者也是內容生產者,通過組織全員參與的學習活動能讓隱形知識活起來。

               會上,公司總經理助理邱紅英圍繞“培訓效果轉化”和“知識管理”兩方面發言。邱總認為,培訓效果應最終轉化為員工績效的提升,這是培訓的本質,也是培訓的“閉環”,公司需要形成相應的管理機制,實現落地;邱總指出,內部的知識經驗比設備或資本更為重要,因為知識積累和經驗分享能夠幫助企業沉淀和傳承精華,這就要我們重視對內部知識進行萃取、盤活。

               最后,公司總經理楊學先為大會作總結發言。楊總表示,組織員工學習是公司關注人、培養人的一個最重要手段,建立線上學習平臺,旨在為公司全體員工建立一個便捷的學習環境,讓員工“很樂意學、很容易學,很愿意學,很主動學”,從而推動公司學習型組織建設;公司正逐步建立機制,希望通過把“個人學習”與績效、晉升等方面關聯起來,改變學員的學習習慣,從“被動要求學習”轉變為“主動學習”;通過持續把學習過程中所獲得的知識沉淀下來,并加以傳遞、傳承,能為公司的長治久安、長遠發展打下堅實基礎。

               “科達學院”線上學習平臺具有豐富學習資源環境與雙向溝通功能,是公司培訓體系中線上線下培訓管理和學習的重要組成部分。平臺旨在通過高效便捷的數字化學習,有效積累沉淀公司內外部經驗知識和學習資源,讓全員共享數字化學習帶來的便捷和樂趣,持續學習,快速提升,共同推進學習型組織建設,支持公司戰略目標的落地。

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